КЕЙС-МЕТОД В ПРЕОДОЛЕНИИ ФОРМАЛИЗМА
ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ФИЗИКЕ

Шкляр, Н. А.; Рахманкулова, Г. А.; Мустафина, Д. А.

Шкляр Н.А. 1 Рахманкулова Г.А. 1 Мустафина Д.А. 1

1 Волжский политехнический институт (филиал) Волгоградского государственного технического университета

В статье рассмотрена проблема преодоления формализма в знаниях учащихся в условиях кейс-метода, через формирование навыков самостоятельной деятельности студентов по разрешению противоречий, формирование информационных компетентностей, развитие навыков мыслительной деятельности, развитие способностей личности, развитие у будущего специалиста способности саморегуляции, самоорганизации и адекватной рефлексии, формирование коммутативных компетенций согласно учёту интересов обучаемого.

Статья в формате PDF

116 KB

кейс-метод

формализм знаний.

CASE METHOD IN OVERCOMING FORMALISM KNOWLEDGE OF STUDENTS IN PHYSICS

Shklyar N.A. ¹ Rakhmankulova G.A. ¹ Mustafina D.A. ¹

¹ Volzhsky Polytechnical institute (branch) Volgograd State Technical University

Abstract:

The article deals with the problem of overcoming the formalism of the knowledge of stu-dents in terms of case-method, through the skills of independent work of students to resolve con-flicts, formation of information competencies, skills, mental activity, the development of abilities of the individual, the development of a future professional ability of self-regulation and self-organization of an adequate reflection commutative formation of the interests of competence ac-cording to student.

Keywords:

a case-method

the formalism of the knowledge.

Библиографическая ссылка

Шкляр Н.А., Рахманкулова Г.А., Мустафина Д.А. КЕЙС-МЕТОД В ПРЕОДОЛЕНИИ ФОРМАЛИЗМА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ФИЗИКЕ // European Student Scientific Journal. – 2013. – № 2.;
URL: http://sjes.esrae.ru/ru/article/view?id=75 (дата обращения: 16.01.2021).