Scientific journal
European Student Scientific Journal
ISSN 2310-3094

TEACHING MATHEMATICS INTERACTIVELY

Tsybin D.S. 1 Soloschenko M.Yu. 1
1 BSU
В данной статье рассмотрены возможности и преимущества использования системы дистанционного обучения Moodle в школьном курсе математики. Приводится пример разработанного курса по алгебре. В ходе исследования был разработан учебный курс по алгебре для учащихся 9 классов, который интерактивно позволяет изучать темы, выполнять решение задач, проходить тесты после каждого урока. В результате прохождения урока, решения задач и выполнения тестов, школьники получают баллы, что позволяет им соревноваться и вызывает интерес к уроку. В конце каждой из глав проводится тестирование, предлагается решить дополнительные задания, тем самым закрепить пройденный материал. В результате изучения урока, прохождения теста и решения задач учениками, преподавателю будет доступна статистика каждого ученика и класса, в общем.
The paper studies recourses and advantages of application of remote training system “Moodle” in school mathematic course. Here is example of training algebra course. The study was designed training course on algebra for students of 9 classes, which allows you to interactively explore topics to perform the tasks, to pass tests after each lesson. As a result of the passage of the lesson, problem solving and execution of the tests, students earn points that allow them to compete, and is of interest to the lesson. At the end of each chapter is being tested, it is proposed to solve additional tasks, thereby consolidate the material covered. A study of the lesson, the test and objectives Students, teachers will be available to every student and statistics class in general.
remote training
system “Moodle”