ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДОКТРИНЫ ХХ ВЕКА: ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ

Данилова Т.В. 1 Лемишка И.Р. 1

1 Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины

Образование в XXI веке, выступая мощным фактором преобразования общества, играет особую роль: оно формирует образ мира, транслирует социальные ценности, создает саму личность во всей ее полноте. От решения проблем образования зависит понимание сущности, тенденций развития той социальной и природной среды, в которой будут жить последующие поколения. В данной статье предпринята попытка частично проанализировать основные философские концепции образования XX века.

Статья в формате PDF

132 KB

философия образования

воспитание

образование

социальная педагогика

реформаторская педагогика

педагогика мира

Библиографическая ссылка

Данилова Т.В., Лемишка И.Р. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДОКТРИНЫ ХХ ВЕКА: ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ // European Student Scientific Journal. – 2014. – № 2. ;
URL: https://sjes.esrae.ru/ru/article/view?id=234 (дата обращения: 22.11.2024).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»

(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Современные проблемы науки и образования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,006

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,674

«Современные наукоемкие технологии» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,940

«Успехи современного естествознания» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,775

«Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований» ИФ РИНЦ = 0,593

«Международный журнал экспериментального образования» ИФ РИНЦ = 0,425

«Научное Обозрение. Биологические Науки» ИФ РИНЦ = 0,400

«Научное Обозрение. Медицинские Науки» ИФ РИНЦ = 0,801

«Научное Обозрение. Экономические Науки» ИФ РИНЦ = 0,871

«Научное Обозрение. Педагогические Науки» ИФ РИНЦ = 0,733